Refuerzo grado 9º primer periodo

1. Desarrollo genético de los Seres Vivos: Cromosomas y reproducción Humana: Señala los fundamentos estructurales del ADN Y RNA y su relación con los genes. Las proteínas y demás procesos celulares, identificando la importancia de estos en la Reproducción sexual y en el mantenimiento de la herencia; formula y desarrolla ejemplos de diversos tipos de cruces y acopia información construyendo sus propios conceptos al respecto.

2. Mediante la realización de un cuadro comparativo, realice un resumen que señale las características más sobresalientes del Acido Desoxiribonucleíco ( ADN) y del Acido Ribonucleíco (ARN)
3. Identifique las principales características y demás conceptos derivados de las estructuras portadoras de la Herencia, (Los Genes) y su relación con las Leyes de Mendel, desarrollando en su cuaderno y en forma completa los ejercicios propuestos en la guía de trabajo titulada: “ Ejercicios de aplicación a las Leyes de Mendel ”, para su posterior sustentación en forma escrita.
4. Realice un Trabajo muy concreto que contenga un resumen acerca de las siguientes técnicas Genéticas: EL Genoma Humano, Cultivo de Células Madre, La Clonación, Productos Transgénicos ; Bebés Probetas (Fecundación “In vitro”)
5. Los pollos trepadores (T) se caracterizan porque tienen alas y patas cortas (Q); cuando uno (a) de ellos (as) se cruza con un ave normal ( tq ) , se produce una descendencia equilibrada, 50 y 50%, entre pollos normales y trepadores. El apareamiento de pollos trepadores entre sí, produce una descendencia donde por cada 9 pollos trepadores, existe uno normal y el cruce entre aves normales produce una descendencia uniforme formada exclusivamente por aves normales. (a) Obtenga los genotipos de la generación P y F2 en donde se compruebe lo anteriormente expuesto. (b) Explique el resultado y si concuerda o no con lo que propone Mendel.
6. Dos condiciones anormales en el ser humano son las cataratas (T) y la fragilidad de los huesos (H) que se expresan cuando los alelos son dominantes. Un hombre con cataratas y huesos normales cuyo padre tenía ojos normales; se casó con una mujer sin cataratas pero de huesos frágiles, cuyo padre tenía huesos normales. Según esta información cual es la probabilidad de que la pareja tenga un hijo: (a) Completamente normal (25%) (b) Con cataratas y huesos normales (0%) (c) Ojos normales y huesos frágiles (25%) (d) Con ambas enfermedades (50%)
7. En los ratones, el genotipo “gg” produce obesidad y el genotipo “dd” produce esterilidad; mientras los genotipos “GG” y “DD” producen ratones normales (delgados y reproductores). Si dos ratones de genotipo “GgDd” se cruzan: (a)¿Cómo eran los genotipos y fenotipos de los padres? (b) ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de los hijos de esta generación?
8. Antonio es daltónico (d) y calvo (c); María es fenotípicamente normal para ambos defectos. (a) Cuáles serán los posibles fenotipos de los hijos e hijas de este matrimonio? (b) Si procrean una familia de cinco hijos, cuál será la probabilidad de que dos sean niños daltónicos y posibles calvos ?
9. Si se cruza un toro cebú de color caoba y blanco (N), con una vaca roja y blanca (M) y producen un becerrito macho rojo y blanco (a). Cuál es la probabilidad de que esa misma pareja produzca una becerrita caoba y blanca en el próximo parto ( b) Si se cruza un toro cebú de color caoba y blanco heterocigótico con una vaca roja y blanca también heterocigótica, cuáles serán los fenotipos de los terneritos y de las terneritas y en qué proporciones?
10. Se cruza un carnero sin cuernos con una manada de ovejas con cuernos (a) cómo será el fenotipo de los machos y las hembras en la f1? (b) Cuál será el fenotipo de los machos y las hembras en la f2? .
11. Don Emilio y doña Carmen tiene su pelo intacto y ambos pasa n de los 60 años de edad; sin embargo, sus hijos Pedro y Julio son calvos. (a) Podría ud. determinar los genotipos de don Emilio y doña Carmen y de Pedro y Julio? (b) Ud no conoce las hermanas de Pedro y Julio, sin embargo se atrevería a deducir el Fenotipo de estas jóvenes?